江门K12互动课堂白板授课
教育部2018年工作要点》要求：深入推进教育信息化。启动教育信息化2.0行动计划，实施宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享计划、百区千校万课信息化示范工程、网络扶智工程，推进智慧教育创新示范，普及推广网络学习空间应用。
云合科技作为国家教育信息技术“十三五”重点课题主导单位，进入4月份以来，积极响应国家政策和学校需求，精干客服服务团队多方面深入学校课堂，为老师提供专业、贴心的智慧课堂培训服务，帮助老师提升信息化教学素养，熟练的运用云合智慧课堂产品进行日常教学，提高课堂教学效率。 互动课堂集成答题器、智能互动黑板、电子白板等设备，作为丰富教学的手段，提升教学效果。江门K12互动课堂白板授课
我设置了四个问题：可笑的孔乙己，可爱的孔乙己，可怜的孔乙己，可悲的孔乙己，这四个问题环环相扣，由易到难，其涵盖面越来越广，也越来越深刻。学生在解决这些问题的过程中对孔乙己的理解就很多方位。2．2教学形式多样。旧型师生关系的单向性导致了教学形式的单一化。教学形式的多样化是素质教育的要求。教学形式多样化，能使学生始终有新鲜感。有的课教师上，有的课学生上，有的课则师生一起活动。这样，师生能够进行良好的互动，而且永远不会厌倦。如教《孔雀东南飞》一文，师生一起设计剧本，一起演出，极大地激发了学生的兴趣。教《荷花淀》一文，学生参照文中人物的形象，一位女生扮水生嫂道出自己的心理，一位男生扮演水生，道出了人物的个性，活现了人物形象，教师在一边旁白，师生共同参与，经过多次的试演，全班的学生都深刻地理解了文中的人物形象。有些学生对人物还有了独特的理解。2．3教学解读多样化。教师尊重学生，就必须尊重学生对课文的个性解读。在教读《药》一文中，有学生就认为不能说华老栓愚昧，因为在一个无法医治肺结核的时代，为了心爱的儿子，他去买人血馒头，正体现了他对儿子深沉的爱。说他愚昧，完全是对亲情的的漠视。江门K12互动课堂白板授课教学互动平台，提升学生兴趣、让学习更有活力。
云合智慧教学系统，实时数据反馈，精细辅导。学生答题结束，老师可快速掌握各个班级学生答题率、答题正确率等情况，并可进行班级间的比较，方便主讲老师快速掌握教学情况，同时辅导老师也可进行针对性的精细辅导。精细大数据统计与分析，个性化学习，系统会自动记录和分析学生的学习数据，形成个性化的学情报告，为学生提供错题本，方便学生更高效率的复习，老师可根据学生学情通过微信端布置个性化作业，巩固课堂教学效果。更多咨询云合科技
百年名校绽新枝——太原市三桥街小学应用一学通智慧课堂侧记。太原市杏花岭区三桥街小学前身是山西省官立师范学堂附属小学，1906年建立，1958年更名为三桥街小学，距今已有111年的深厚历史。学校以信息化为突破口，以落实课程标准为目标，以课题研究为载体，以信息化教学为重点，聚焦课堂，推进信息技术**下的教学方式创新，实现办“与时代发展同步并具有文化传承的百年新校”的办学目标，被评为首届“全国教育信息化应用先锋示范校”。
2017年6月，太原市杏花岭区三桥街小学正式引入云合“一学通智慧课堂”系统，助力学校的信息化教学变革，产品的引进得到了学校刘峰校长的大力支持，在产品应用实施阶段，学校张校长亲自在现场协调施工、培训、课程设计等工作，学校老师更是积极参与产品培训，针对产品应用提出宝贵意见和建议，让“一学通智慧课堂”在不到一周的时间内顺利进入课堂教学阶段，正式开启三桥街小学的智慧教学新征程。
太原市杏花岭区三桥街小学的老师们经过的培训学习即熟练掌握了“一学通智慧课堂”产品的操作和应用，信息化素养之高，教学经验之丰富，学习能力之强，完美诠释了百年名校的深厚底蕴和强大实力！
互动课堂把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。
云合科技秉承“科技赋能教育，教育消除贫困”之使命，作为国家高新技术企业和中国智慧教育发展与创新盟友发起单位，云合携带着自主研发的互动课堂、同步课堂等系列产品亮相SmartShow。
云合始终以匠人之心不急不躁做精品，以赤诚之心全心全意为用户，未来将持续为客户提供高质量的产品和服务。
在本次SmartShow大会上，云合科技CEO丁晓云女士于分会场发表了关于《一学通同伴互动反馈学习平台》的演讲。与参展商共同探讨“同伴教学”的科学理念，分享云合在“同伴教学”路上探索的经验，共同促进智慧教育的生态发展。
丁晓云女士在演讲中提到：“什么是同伴教学？”
——“自主、合作、探究”的学习方式。以学生为中心，以学习小组为基本形式；以师生、生生间的合作互动，促进学习目标达成；以团体成绩为主要评价标准，大面积提高学生的学业成绩；改善课堂气氛，促进学生形成良好的非认知心理品质。合作学习，被誉为**重要和**成功的教学变革。
她还谈到：“同伴教学的价值体现在哪？”——同步课堂、双师课堂、小组化互助学习、生生评价、分层教学、教研管理、课堂数据采集、数据分析、即时反馈。
云合科技是智慧校园、数字化校园解决方案提供商。厦门信息化互动课堂什么价格互动教学系统是集视频、音频和数据通讯于一体，支持丰富的多媒体教学和课件制作管理。江门K12互动课堂白板授课
可是这样的互动是有效的吗？我们对此问几个问题：有没有突破预设问题产生新问题？学生的个性思维有没有得到发展？学生的发言有没有对教师产生促进作用？一律的肯定是不是学生就真的全是正确的？这样一问，就可见上述的师生互动是表面的、浅层的，不是有效的师生互动。目前，这种假的师生互动仍很流行，因此，有必要把师生互动有效性的问题说清楚。下文从“两个前提、三个办法”两个方面具体阐述。1．两个前提1．1创设民主教学氛围。民主的前提是平等。教师要做到师生平等，应转变自己的角色。以前，教师以知识**自居，轻视学生的智慧，漠视学生的人格尊严，无视学生的创造力。学生在教师的威压下丧失了主体意识，成为一个只会装知识的圆桶，其结果是可悲的。现在，教师是学生学习的领路人就应当放下师道尊严的架子，加强师德师风的修养，不但从地位更要从灵魂上平等地对待每一个学生。学生在平等的基础上就能打开紧闭的心扉，消除原有的畏惧教师的心理。这样，师生间的心理距离越来越近，师生的互动交流就不再存有障碍。平等的师生关系是民主课堂的基础，有了民主，师生间就能互动起来，而且这互动的有效性就有了可靠的保障。尊重学生的人格和品质。江门K12互动课堂白板授课
深圳云合科技有限公司创建于2012-05-29，注册资金 700-1000万元，是一家专注自动识别产品、电子通讯产品、计算机软硬件及系统集成、数据采集设备、通讯产品、信息管理系统的技术开发与销售；技术信息咨询、经济信息咨询（不含限制项目）；投资兴办实业（具体项目另行申报）；从事国内贸易；从事进出口业务。许可经营项目是：安防工程；网络工程。的公司。唯才是举，唯能是用：拥有优秀人才11~50人和，是实现企业战略目标的基础，是企业持续发展的动力。诚实、守信是对企业的经营要求，也是我们做人的基本准则。公司致力于打造***的[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]。一直以来公司坚持以客户为中心、[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]市场为导向，重信誉，保质量，想客户之所想，急用户之所急，全力以赴满足客户的一切需要。